Primeur voor basisschool De Vijfmaster
Onderwijs 2.888 keer gelezenBasisschool De Vijfmaster ontwikkelt zich tot Daltonschool. Voor Meierijstad is dit een primeur: dit onderwijsconcept wordt hier nog niet aangeboden. Een mooie aanleiding voor een gesprek met Raymond Stuart, directeur van de Veghelse basisschool.
Waarom hebben jullie besloten om een onderwijsconcept in te gaan voeren?
“Dalton Onderwijs noemt zich geen onderwijsconcept, maar een praktisch onderwijsplan. Het was ook niet zo dat we naar een onderwijsconcept gezocht hebben. Onze keuze is ontstaan vanuit het samenbrengen van twee vraagstukken: hoe kunnen we de betrokkenheid van leerlingen bij hun eigen leerproces vergroten? En wat kunnen we beter en effectiever doen als we kijken naar de opdracht die de maatschappij steeds nadrukkelijker aan het basisonderwijs stelt? Door deze twee vragen met elkaar te verbinden, kwamen we uit bij Daltononderwijs. Een onderwijsplan dat leerlingen dagelijkse vaardigheden biedt die hen voorbereiden op de wereld van vandaag én morgen.”
Waarom is er juist gekozen voor Dalton Onderwijs?
“Wij vinden dat ieder kind de kans verdient om met vertrouwen de wereld te ontdekken en zich er tegelijkertijd van bewust is dat dit ook vraagt om het nemen van verantwoordelijkheid. Het actief vormgeven aan een eigen toekomst vraagt om vaardigheden die in het Dalton Onderwijs centraal staan. Dat sluit naadloos aan op de opdracht die we als school omarmen om leerlingen een stevige basis te geven die hen voorbereid op het voortgezet onderwijs.”
Wat is Dalton Onderwijs precies en waarin verschilt het van traditioneel onderwijs?
“Dalton Onderwijs richt zich op een brede ontwikkeling en helpt leerlingen om zich persoonlijk te ontwikkelen, sterk in hun schoenen te staan. Er is aandacht voor cognitieve, culturele, sportieve én sociaal-emotionele vaardigheden. Vaardigheden als leren leren, samen leren, reflecteren op je eigen handelen, effectief plannen en verantwoordelijkheid nemen staan hierbij centraal. Zo worden leerlingen actiever betrokken bij hun leerproces en gaan ze meer eigenaarschap ervaren over hun eigen leren. Echter blijft veel hetzelfde. De leerlingen passen deze vaardigheden vooral toe in alle bestaande situaties en vakken, zoals taal, rekenen en burgerschapsonderwijs. De lesmethodes blijven ongewijzigd, het welbevinden van de leerlingen krijgt net als voorheen volop aandacht, en voor elk leerjaar blijft er een vaste jaarklas.”
Raymond Stuart is directeur van De Vijfmaster en NKS De Horizon.
Hoe helpt Dalton Onderwijs leerlingen om zelfstandiger te worden?
“Dat gebeurt geleidelijk, met aandacht voor de verschillen tussen leerlingen. Niet elk kind bereikt hetzelfde niveau van zelfstandigheid. Het begint met het aanleren van taken die ze zoveel mogelijk zelf uitvoeren. In de bovenbouw leren ze uiteindelijk zelfsturend te werken. Daarbij worden leersituaties gecreëerd waarbij ze zelf de inhoud en de werkwijze bepalen en vrij zijn om daarin keuzes te maken die noodzakelijk zijn voor het leerproces. Tegelijkertijd blijven er altijd hele duidelijke kaders en structuren. Dagelijks oefenen leerlingen in de praktijk, zodat ze stapsgewijs vertrouwd raken met zelfstandig werken. Hetzelfde principe geldt ook voor samenwerkend leren, waarbij ze leren verantwoordelijkheid te nemen voor groepsopdrachten en samen aan doelen werken.”
Welke misvattingen komen jullie vaak tegen?
“De meest voorkomende is dat leerlingen vast zouden lopen door de veronderstelde vrijheid. In Dalton Onderwijs gaat vrijheid echter altijd samen met verantwoordelijkheid en duidelijke afspraken. Leerlingen hebben keuzemogelijkheden, maar werken binnen een gestructureerde planning en duidelijke leerdoelen. Een andere misvatting is dat er geen klassikale instructie meer zou zijn. Die is er echter nog steeds en wordt aangevuld met zelfstandig werken en samenwerken. De leerkracht blijft daarbij een belangrijke begeleider in het leerproces.”
Aanbouw basisschool De Vijfmaster
Wethouder Johan van Gerwen was vorige week donderdag te gast bij De Vijfmaster om de nieuwe aanbouw van de school te openen. Samen met een aantal basisschoolleerlingen werden de twee nieuwe lokalen feestelijk in gebruik genomen.
De Vijfmaster telt momenteel 205 leerlingen. Volgens gemeentelijke prognoses blijft het leerlingenaantal de komende jaren groeien, waardoor de uitbreiding met twee extra lokalen noodzakelijk is.
Meer over de opening van de twee nieuwe leslokalen is hier te vinden.
Hoe zorgen jullie ervoor dat leerlingen met verschillende leerbehoeften goed worden begeleid?
“Het signaleren van leerbehoeften blijft onveranderd, net als de organisatie van de leerlingenzorg. Daltonscholen werken vaak met weektaken of dagtaken, waarin volop mogelijkheden liggen om maatwerk te bieden. De leerkracht stemt de opdrachten af op het niveau en de behoeften van de leerling. Zo kan er extra uitdaging of verdiepende leerstof in zo’n weektaak worden toegevoegd. Leerlingen die meer tijd nodig hebben krijgen daarin de ruimte om in hun eigen tempo of met aangepaste opdrachten te werken.”
Er zijn twee nieuwe lokalen gebouwd bij De Vijfmaster. Is dat vanwege het Dalton Onderwijs?
“Nee, dat staat volledig los van deze ontwikkeling. De gemeente heeft op basis van leerling prognoses ingeschat dat De Vijfmaster gaat groeien. De afgelopen jaren moesten we halverwege het schooljaar al een instroomgroep starten, omdat anders de kleutergroepen te groot zouden worden. Ook dit jaar is dat het geval: na de carnaval start onze derde kleutergroep. Met de bouw van deze twee lokalen hoeven we die instroomgroep niet meer in onze speelzaal onder te brengen.”
Raymond Stuart (R) samen met wethouder Johan van Gerwen (L).
Richten jullie je op een specifiek doelgroep met deze keuze?
“Nee, we hebben bij onze afwegingen gezocht naar onderwijs dat aansluit bij de leerbehoeften van de leerlingen die momenteel op onze school zitten. Dat er in Veghel nu een keuze is voor deze onderwijsvorm zien we als positieve ontwikkeling. Iedereen is welkom om te komen kijken of onze school bij hen past. Dat was zo en dat blijft zo. Op 30 januari is onze jaarlijkse open dag maar een afspraak maken voor een rondleiding kan ook.”
Hoe ziet de ontwikkeling tot Daltonschool er voor jullie uit?
“We zitten dus in het proces van Daltonschool in ontwikkeling. Tijdens studiedagen zal het team in de komende twee en een half jaar geschoold worden. Op die manier worden de teamleden gecertificeerd Dalton leerkracht- of ondersteuner. Tegelijkertijd ontstaat er zo een doorgaande lijn van werkwijzen in de school. Pas daarna kunnen we een kwaliteitsonderzoek bij de Nederlandse Dalton Vereniging aanvragen en het predicaat Daltonschool gaan voeren. Het boeiende hieraan is dat onze leerlingen het middelpunt zijn in dit leerproces en dus meegroeien in dit actief leren.”
