Strikvraag

Net zoals mijn vader mij wel eens meehielp met mijn huiswerk.
Help ik nu ook mijn kleinzoon wel eens met het maken van zijn huiswerk, of ik neem het huiswerk met hem door.
Zo ook die keer dat zijn huiswerk over “Het rekenen met gemiddelde” ging.
Het viel mij op dat hij bij een vraag geen antwoord had ingevuld.
De vraag was, “Lucas moet van zijn moeder bij de bakker een brood gaan halen.
De bakkerswinkel ligt een kilometer van zijn huis.
Lucas gaat op de fiets naar de bakker.
Hij fiets gemiddeld met een snelheid van 15 kilometer per uur.
Hoelang is Lucas onderweg naar de bakker”?
Omdat hij geen antwoord had ingevuld, vroeg ik aan hem waarom hij dat niet had gedaan.
‘Ach opa’, antwoordde hij, ‘dat is volgens mij een strikvraag’.
‘Want dat kleine stukje naar de bakker, dat ga je toch zeker wel lopen’.
Wat is het toch een bijdehandje, die kleinzoon van mij.
Ik weet nog dat hij een projectweek had op school.
Het thema was “Verbinding” en de opdracht was hoe je verbinding maakt met andere.
En hoe ga je op een positieve manier, met jezelf en die anderen om.
Dat is een nuttig thema in deze roerige tijden, voor de kinderen.
De opdracht was hoe kun je het beste, in een tekening deze “verbinding” in beeld kan brengen.
Toen hij vrijdag daarna uit school kwam, vroeg ik aan hem of hij een tekening over “Verbinding” had gemaakt.
Hij haalde zijn schouders een keer op en zei, ‘ik was zo klaar met de tekening over verbinding, ik heb het “Wifi” symbool getekend’.
Kijk dat bedoel ik nou met bijdehand en dan in de positieve betekenis van het woord.
Maar niet iedereen reageert er positief op, of vindt zijn opmerkingen leuk.
Ook de monteur niet, die de T.V. kwam repareren.
Gelijk bij binnenkomst pakte hij zijn laptop en keek naar een afbeelding van een ingewikkeld schema, waarop alle verbindingen stonden aangegeven.
Mijn kleinzoon keek uit nieuwsgierigheid mee en zag de afbeelding.
Daarna vroeg hij aan de monteur, ‘Heb je er voor geleerd om T. V. ’s te repareren’?
‘Ja zeker’, antwoordde de monteur.
‘Maar waarom moet je dan steeds op je laptop kijken’ zei mijn kleinzoon.
Ik zag het gezicht van de monteur betrekken, om daarna zwijgend verder te gaan met de reparatie van de T.V.
Ook zijn klasse meester vindt hem nogal bijdehand.
Daar kwam hij achter toen hij uitgebreid het thema natuur behandelde.
Hij haalde talloze voorbeelden uit de natuur aan.
Toen hij vroeg of iemand nog iets wilde weten, zei mijn kleinzoon ‘Ja’.
‘Als er een wesp op een brandnetel gaat zitten, steekt dan de wesp de brandnetel of de brandnetel de wesp’.

- Jules Faber.